一、德育的总体构想

在改革开放和现代化发展的新时期，在全面建设小康社会的新阶段，全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质的明显提高，不但是我国形成比较完善的现代国民教育体系和科技、文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系，实现学习型社会目标的必然要求，也是中国特色社会主义经济、政治、文化全面发展的必要前提。培养什么人，如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。切实加强和改进大学生思想政治教育工作，培养造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养、掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实本领的优秀人才，使大学生能够与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗，这对于确保实现全面建设小康社会、进而实现现代化的宏伟目标，确保实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的战略意义。

高校德育工作的指导思想是：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神，全面落实党的教育方针，紧密结合全面建设小康社会的实际，贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《中共中央国务院关于加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

高校德育工作的基本原则是：坚持教育与育人相结合、教育与自我教育相结合、政治理论教育与社会实践相结合、解决思想问题与解决实际问题相结合、教育与管理相结合以及继承优良传统与改进创新相结合。

根据上述德育的意义和要求，我校学生德育工作的主要内容为：

一以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育。要坚持不懈地用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装大学生，深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，开展中国革命、建设和改革开放的历史教育，开展基本国情和形势政策教育，开展科学发展观教育，使大学生正确认识社会发展规律，认识国家的前途命运，认识自己的社会责任，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。同时，要积极引导大学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念。

二以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育。深入开展中华民族优良传统和中国革命传统教育，开展各民族平等团结教育，培养团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，树立民族自尊心、自信心和自豪感。要把民族精神教育与以改革创新为核心的时代精神教育结合起来，引导大学生在中国特色社会主义事业的伟大实践中，在时代和社会的发展进步中汲取营养，培养爱国情怀、改革精神和创新能力，始终保持艰苦奋斗的作风和昂扬向上的精神状态。

三以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育。要认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，广泛开展社会公德、职业道德和家庭美德教育，引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。坚持知行统一，积极开展道德实践活动，把道德实践活动融入大学生学习生活之中。

四以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。加强民主法制教育，增强遵纪守法观念。加强人文素质和科学精神教育，加强集体主义和团结合作精神教育，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展，引导大学生勤于学习、善于创造、甘于奉献，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。

学生思想政治教育的途径：学生思想政治教育工作是一门综合性的科学，有其固有的规律和科学体系。学校的思想政治教育工作队伍和广大教职工都要树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，学生的思想政治教育工作不仅学校责无旁贷，也要得到家庭和社会的支持和配合。要努力形成全员育人、全过程育人、全方位育人的良好局面。思想政治教育的途径可分为思想政治理论课的主课堂教育（主渠道）和第二课堂教育（主阵地），第二课堂又有社会实践（包括社会调查、生产劳动、志愿服务、公益劳动、科技发明和勤工助学等）、校园文化（包括文体活动、主题教育活动、校园人文环境和自然环境建设等）、网络教育（包括建设主题教育网站或网页，加强与大学生的网上沟通和交流，加强校园网的管理等）、心理健康教育和党团教育等多种有效途径，此外，思想政治教育还要努力解决大学生的实际问题。

学生思想政治教育要提倡正确的学风。认真贯彻理论联系实际的方针，特别是联系个人的思想实际，不断提高认识水平。也要提倡知行合一的观点；坚持真理，修正错误，开展批评与自我批评。

学生思想政治教育的检查，拟采取考试与评语相结合的形式，思想政治理论教育用考试形式进行检查。对日常的思想表现则以学年评语进行检查。

二、思想政治教育的具体安排

从多年来我校学生思想发展规律来看，各年级学生都有其不同的特点，因此对学生的思想政治教育既要从培养目标的总要求来考虑，也要从学生在各个阶段的思想特点着手，有针对性地开展教育，这样才能达到预期的效果。

一年级学生基本特点和思想教育的任务

一年级是大学生活的起点，正处于从中学生到大学生的转变过程。由于外语类学生录取要求比较高，政治和业务素质都比较好，有着迫切成才的心理特点，可塑性强。但由于他们年龄小，阅历浅，正处于世界观、人生观的形成过程中，不少学生学习目的不很明确，辨别是非能力不够强，缺乏集体生活的锻炼，自立、自强意识不够，有一定程度的盲目优越感。

针对上述特点，一是要对他们进行马克思主义理论教育，帮助他们树立热爱党、热爱社会主义祖国的信念，提高明辨是非的能力；二是进行专业思想教育，帮助他们端正学习动机，熟悉和掌握学好外语的规律，增强为实现“四化”而奋发学习的动力；三是进行集体主义教育和校纪校风教育，帮助他们发扬集体主义精神，增强组织纪律性，以《大学生行为准则》、《普通高等学校学生管理规定》严格要求自己，培养良好的学风。

一年级学生思想教育的实施方案